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儿童绘画教学:如何培养孩子的色彩观?

时间:2018-06-28  点击量:
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  儿童绘画教学:如何培养孩子的色彩观?
 

  1.创设充满情感色彩的环境资源
 

  在布置孩子的活动室时,除了保证孩子有足够的活动空间,合乎安全原则外,还应注意室内墙壁的装饰和布置。可以创设“我的画”展示区域。摆放了一张充满春意的绿色绘画桌,上面摆放两块黄、绿画板;桌上摆放着红、黄、蓝等各色颜料;桌子上方夹着各种色彩丰富的图片或画家的作品(印刷品)或大孩子的美术作品,此目的为了让孩子自然地融入绘画色彩活动中,用各种色彩来丰富自己的作品。在户外的散步或观赏活动时,引导孩子观察此时此刻周围环境的色彩及其变化。
 

  2,提供多样化的工具,引发对色彩的兴趣
 

  幼儿对新鲜的事物本身有强烈的好奇心,多样化的工具和各种色泽鲜明的材料能刺激幼儿的操作欲望,促使其进行美术色彩活动。相反,如果活动总是单调重复;如绘画的活动中总是一支铅笔、一张白纸,就难以诱导幼儿进行美术活动的兴趣,更何谈色彩丰富。
 

  当然,这并不意味着许多种的工具、材料堆砌在一起,在一次活动中全部使用,这易使幼儿眼花缭乱,无法选择。这就要求教师自己要注意提供有助于主题表达的工具和材料,提高孩子活动的成功率,增加活动兴趣。
 

  3,注意绘画的游戏性,使过程轻松、愉快
 

  游戏是孩子的基本活动,任何活动的游戏形式都容易调动孩子积极情绪,引起他们的兴趣。因此,美术教育中更应注意教学方法的游戏性。角色扮演、猜谜语、讲故事、唱歌等形式均可用于美术色彩活动。认识颜色时,可以通过故事《蜡笔舞会》让幼儿明白蜡笔有十二种基本颜色;通过唱歌《丁丁是个小画家》让幼儿注意画画不可粗心;任用颜色时,结合了印章游戏,吹泡泡游戏、蘸颜色滚弹子游戏......
 

  站在儿童的角度上,用平等的目光去理解认识儿童画中色彩的不同,就能在这五彩缤纷的画作中,发现孩子智慧和心底的闪光点。
 

  儿童绘画教学:如何培养孩子的色彩观?


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