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少儿美术培训,技能不是最终目的

时间:2019-08-07  点击量:
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  少儿美术培训,技能不是最终目的
 

  在儿童最初阶段,中国孩子与外国孩子在创造力上其实并没有什么差异,但为什么随着年龄的增长,差距就变大了? 因为我们的教育,批量生产出来一些高分低能的人,创造力被相当程度地抹杀了。
 

  举个例子:我的侄子从小就学习画画,9岁时他能画得很好,这个“很好”是指很像实物实景,或者很像别人的画。他学了造型、学了色彩,却不能思考服饰搭配的实际问题。
 

  现在国内一些儿童绘画比赛,仍在强调儿童的绘画技能,并作为重要的标准——即看这个孩子画得像不像。
 

  而在美国,绘画则是更加尊重孩子的内心想法和表达自由,有很多互动环节。如果让中国的孩子画他自己的爸爸,十个孩子里有十个都会是他爸爸真实的视觉形象。而外国的孩子,可能会把他爸爸画成一棵大树;会画成一片大海;会画成一只老虎;会画成一个华尔街大亨......,他们画的是内心里的爸爸。
 

  受过所谓训练的中国孩子善于写实,惯于临摹,勤于技巧,而外国的孩子则善于借助绘画来形成“创意”和表达“创意”,所以他们的绘画是多样性的,这归功于早期的创造力的启蒙。同时,他们也会注重基本功的训练,因而他们的绘画技巧也并不逊色,但技巧不是目的,这是一个根本概念。
 

  美术教学的目标
 

  未来的教学过程中有一项非常重要的工作,就是与家长进行大量的沟通和解释,纠正一些错误的美育观念,让中国的父母从教育的意识和思想上与世界接轨。
 

  我们的教学目标有两个:
 

  第一,聆听每一个学生的想法,尊重每一个学生的个性;
 

  第二,引导学生用画笔描绘出自己的内心世界。这才是我们少儿美术的最终目标。
 

  少儿美术培训,技能不是最终目的


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